В методике учитываются особенности работы с патологиями сенсорного восприятия и обработки информации, полученной с учётом некорректной работы различных участков головного мозга, отвечающих за восприятие и переработку информации. Приёмы были адаптированы для работы с детьми с учётом детского онтогенеза. Данная методика позволяет корректировать такие недуги, как: эхолалия, дающая симптоматику автоматического, бесконтрольного повторения слов и фраз персонажей; логорея, которая выражается в неконтролируемой бессвязной речевой продукции; речевое соскальзывание, приводящие к несогласованности и непонятности фразовой речи, когда каждая отдельная фраза звучит логично, но вместе они не могут создать и передать законченный смысл общей идеи. Методика помогает расширить и наполнить объем словаря внутренней речи, научить пациента использовать данный словарь и оперировать имеющимися в нем данными для усвоения системы понятий, построения суждений и умозаключений.